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语文组计划
提交人:陆英军 | 时间:2016/9/23 10:07:49 | 浏览次数: | 位于栏目:学科建设 | 陆英军的其它文章 | 返回首页

2016年度小学语文教研组第一学期工作计划

 

一、指导思想:

  以学校工作计划为核心,以新《课标》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。

二、主要工作:

(一)加强教研组建设,构建“学习型教研组”。

    1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

  2、坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

  3、教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

(二)落实教学常规,提高教学效率

    1、抓紧抓好备课工作,严格落实备课要求,根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

    2、完善集体备课制度,提高整体教学水平。本学期,我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间,加强集体备课的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。各位老师要深入研读“课标”和“教材”,梳理每课的语用点, 挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,提高教学的实效性。

    3、重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各语文教师要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。 本学期着重关注对四年级学生进行的省质量学业检测。

(三)丰富教研活动,提高教研水平

    本学期我们将重点推进“语文主题学习”,每位语文老师都是课程的开发者和实施者。主要内容有:

    1、悉心研讨课标和教材,梳理上册教材的语用点。每篇课文,都涵盖了一些学生学习语言表达的方法,有的文章表达方法让人一目了然,有的表达蕴含行文中;有的课文甚至涉及到多种表达方法,教师们必须先深入研读文本,再依据课文特色和班级学生的实际认知水平,通过过滤、沉淀,把握每个的“语用”重点。 

    2、主题学习意在通过提供一定数量的具有内在关联的文本材料,促使学生在围绕主题的不断的阅读对话中获得整体的阅读经验和情感体验。因此,教师要为学生寻找合适的主题学习内容。本学期,我们将根据教材特点,讨论制定出各年级的必读书目,并设计阅读考评题目,实行阅读考级制。

    3、坚持每月一课例的教学研讨,尝试多种教学模式,充分利用丛书的阅读资源,拓展学生的阅读面,提升阅读的质量。重点探讨在e学习环境下“单篇带多篇”的主题教学模式。

   

(四)具体工作安排:

  九月份:

  1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划;

  2、“省三语学业质量检测”培训会

    3、教学常规调研

    4、主题学习经验分享(王莉  王青)

    5、集体备课:梳理一二单元教材的语用点  

   十月份:

    1、区小学生作文竞赛(10.28

    2、课例研讨(丁岚)

  3、制定各年级必读书目

    4、集体备课:梳理三四单元教材的语用点

  十一月份:

    1、课例研讨(王莉)  

    2、集体备课:梳理五六单元语用点

  3、期中考试质量分析;

    4、形成阅读书目考评试题  

   十二月份:

    1、课例研讨(叶珂)  

    2、学生阅读考评

  3、集体备课:梳理七单元语用点

  一月份:

    1、做好期末测试与质量分析

    2、上交各项资料;

  3、期末测试。

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