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创建绿色学校有哪些原则?
提交人:学校 | 时间:2015-10-28 8:35:47 | 浏览次数: | 位于栏目:绿色校园 | 学校 的其它文章 | 返回首页
(一)整体发展原则
  学校在现有管理体系的基础上,通过保持和完善已有的环境教育,进一步推动学校在管理的各个领域,如行政管理、教务教学管理、思想道德管理、团队管理、后勤管理中,纳入环境;び肟沙中⒄沟乃枷。学校在创建绿色学校过程中,应率先采用目前国际上正在积极推行和倡导的环境管理体系的基本理念,即学校通过制定计划、 采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式,以及通过建立机构、组织培训、完善教学资源、建立档案、交流信息等环节保证创建活动的顺利进行,科学而系统地推动创建绿色学;疃目,使创建绿色学;疃胂钟械墓芾硖逑迪嘈,并通过有效地持续不断的改进,为社会的可持续发展做出贡献。

(二)共同参与原则
  在建绿色学;疃,学校不仅要定出相应的计划、指标及实施方案,而且强调应明确各自的职责,校长、中层领导、一般教职员工及学生根据自己的职责,积极参与创建绿色学校工作,推动创建活动的开展。同时鼓励家长、社区、有关专家、媒体、政府等相关机构及相关人员的有效参与。
在学校的重大决策和活动组织的过程中,注重民主决策。在活动的策划、组织和实施中充分听取各方意见,体现师生的有效参与,特别在学;肪潮;さ闹卮缶霾咝栌醒牟斡。

(三)循序渐进原则
  绿色学校的发展是一个长期的过程,是一个保持并发展的过程,没有最好,只有更好。学校在开展创建绿色学校过程中,特别是环境建设和开展环境教育活动方面应依据本地本校的现实条件和基础,制定切实可行的措施,循序渐进,逐步提高。

(四)灵活多样原则
  由于我国地域辽阔,各地自然、经济和文化都存在显著差异,而且即便是一地的不同学校在经费、学校硬件条件、师资、学生来源、资源和环境特点等方面也可能有所不同,因此学校必须认真分析自身的条件,有效地利用人力、物力和财力,扬长避短,突出特色,发挥师生智慧,充分体现活动和参与方式的多样性,积极推进学校的“绿色学!贝唇ɑ疃。 PAN class=ddd1>  由于我国地域辽阔,各地自然、经济和文化都存在显著差异,而且即便是一地的不同学校在经费、学校硬件条件、师资、学生来源、资源和环境特点等方面也可能有所不同,因此学校必须认真分析自身的条件,有效地利用人力、物力和财力,扬长避短,突出特色,发挥师生智慧,充分体现活动和参与方式的多样性,积极推进学校的“绿色学!贝唇ɑ疃。
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