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聚焦数字化课堂,展示新学习常态 ——记数字化学习数学研究活动
提交人:刘露 | 时间:2019/6/10 13:51:15 | 浏览次数: | 位于栏目:校园新闻 | 刘露的其它文章 | 返回首页

    端午临中夏,时清日复长。6月6日下午,盛毓度小学数字化研究团队共同聆听刘露老师执教的四年级下册《数字与信息》一课。
    本次活动研究的内容是苏教版四下《数字与信息》。刘露老师和孩子们一起应用“智慧课堂”平台,从常见的数字“1—10-110—011”入手,感悟数字组合可以表示不同的含义。让学生直观感受数字编码传递信息的功能。接着先交流自主学习成果,再研究身份证的构成含义,用微视频解读身份证校验码的由来,揭示编码的合理、简洁、唯一的原则,接着自主交流生活中的编码,在掌握编码方法的基础上,讨论、设计、完善全校、全区小学生编号,体现编码的唯一性、感受编码的实用价值。在课堂中孩子能熟练地运用平板和平台进行电子作业的录入,可见盛小的数学数字化研究已经步入了常态,刘老师在课中充分发挥学习平台的功能,追踪并关注每一个孩子,充分满足学生自主表达,协同研究,用在线互动促进“真学”。
    每次数字化课题研究活动,课题组成员们在戴主任的带领下都能获得更多能量和养分,也更明确自己的发展目标和方向。凡是过去,皆为序曲!过去的一年里,我们抱团成长、收获累累硕果,下一学年,更值得期待!

(文/ 刘露 摄 / 何斐红  审/ 戴崝琦) 





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