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让数字平台扎根,让高阶思维开花 ——记数字化学习英语教研活动
提交人:冯莹 | 时间:2019/6/5 9:19:31 | 浏览次数: | 位于栏目:校园新闻 | 冯莹的其它文章 | 返回首页

互联网时代背景下,网络技术在教育教学中的整合应用与研究已根本上改变了传统的教学结构。为了将信息技术作为教学媒体、手段和方法来帮助教师和学生解决教与学中的问题,让信息技术成为支持学科学习和终身学习的载体,盛毓度小学数字化研究团队再次起航,于64日齐聚e学习室,共同聆听刘艺璇老师执教的三年级下Unit7 On the farm一课。老师运用多种方式激发学生学习兴趣,使课堂氛围既轻松又活跃,既有知识性又有趣味性。她以饱满的热情和丰富的肢体语言,不仅吸引了学生加入课堂,也感染了在座的听课老师和领导。

在导入环节,刘老师通过设置Magic and Guess环节,既调动了学生学习的积极性,又巩固复习了Whats this/that?句型。使学生在学习英语的过程中感受快乐,也改变了传统沉闷的“一言堂”教学氛围。

在新授环节,刘老师积极培养学生交流合作精神,让学生积极参与英语课堂,学会主动学习。小组成员之间互相启发,相互学习,加快了教学的节奏,拓宽了信息的反馈面,结成了易于合作探究的学习共同体。

在综合运用环节,刘老师充分利用了电子白板屏显、截图瞬传等功能,将图片下发给学生,学生随即在平板上作答,传回给老师及时点评。及时性的反馈帮助学生更好地掌握课程内容、内化知识。将练习和课堂巧妙结合起来,让学生在实际运用中更好的掌握语言,进行语言输出。

此次数字化研讨活动为盛小课题组教师搭建了一个相互学习和交流的平台,通过大家相互交流研讨,解决了教学中一些实际问题,对大家如何有效运用数字化技术手段,启发学生英语思维,增强课堂实效具有较强的启发性。

                                                            (文/ 刘艺璇           摄 / 冯莹          审/ 戴崝琦)


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